張紅蓉、譚春燕委員：

感謝你們(men) 一直以來對全縣教育發展特別是中小學生勞動教育工作的關(guan) 心和支持！你們(men) 提出的《關(guan) 於(yu) 加強鄉(xiang) 村振興(xing) 與(yu) 勞動教育有效銜接的建議》（第137號提案）收悉，經研究辦理，現答複如下：

勞動教育是新時期黨(dang) 對教育的新要求，是中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育製度的重要內(nei) 容，加強勞動教育，對實現樹德、增智、強體(ti) 、育美的目的，培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人，具有重大意義(yi) 。我委認真落實您提出的意見建議，高度重視中小學生勞動教育，並將其作為(wei) 當前並長期堅持的一項重要工作來抓，取得了一定成效。2021年1月，中央電視台新聞頻道報道了我縣勞動教育成果。

一、落實學校勞動教育課程

（一）加強勞動教育課程體(ti) 係建設。進一步加強中小學勞動教育課程建設，全方位納入課程體(ti) 係，全麵落實中小學勞動教育課程設置，保證各年級每周不少於(yu) 1課時，每周課外活動和家庭生活勞動時間，小學1-2年級不少於(yu) 2小時，其他年級不少於(yu) 3小時。

（二）全麵製定中小學勞動教育清單。針對不同學段、類型的學生特點，圍繞家務勞動、勞動技術、手工製作、社會(hui) 服務、職業(ye) 體(ti) 驗、考察探究等內(nei) 容製定了勞動教育實踐任務清單和勞動教育教學內(nei) 容指導清單，指導學校全麵開展勞動教育。

（三）強化學科專(zhuan) 業(ye) 滲透勞動教育。堅持與(yu) 學科教育教學融合推進，在語文、曆史、思政等學科和德育教學中滲透勞動觀念內(nei) 容，在科學、物理、化學、數學、生物、地理、信息技術、通用技術等學科教學中加大動手操作和勞動技能訓練，在其他學科教學和團隊活動中有機融入勞動教育內(nei) 容。

二、深化勞動教育具體(ti) 舉(ju) 措

（一）充分發揮學校主陣地作用。製定了《中小學勞動教育工作手冊(ce) 》，指導中小學依據《手冊(ce) 》組織實施好“勞動周”活動，小學中低年級以校園勞動為(wei) 主，小學高年級和中學可適當走向社會(hui) 參與(yu) 集中勞動。一是通過在日常生活中滲透勞動教育，大力開展與(yu) 勞動有關(guan) 的興(xing) 趣小組、社團、俱樂(le) 部實踐活動；廣泛組織以勞動教育為(wei) 主題的班團隊會(hui) 、勞模報告會(hui) 、手工勞技展演，提高學生勞動意識。二是利用社會(hui) 大課堂資源，依托企業(ye) 、超市、公共場所、美麗(li) 鄉(xiang) 村、實驗園地、革命教育基地等，組織學生參與(yu) 生產(chan) 和服務性勞動的實踐體(ti) 驗，打造勞動實踐大課堂。

（二）充分發揮家庭勞動教育基礎性作用。充分發揮學校家委會(hui) 、家長學校作用，加強家校合作，構建協同育人機製，鼓勵孩子利用節假日、傳(chuan) 統節日參加社會(hui) 勞動，每月組織開展親(qin) 子勞動主題活動，轉變家長對孩子參加勞動的觀念，讓家長成為(wei) 孩子家務勞動的指導者、參與(yu) 者和協助者。

（三）充分發揮校外場所實踐性作用。一是要求各校每期開展一次誌願者實踐服務。我縣城區中小學充分利用現有青少年校外活動場所（轄區內(nei) 革命曆史遺址、豐(feng) 都革命紀念館、圖書(shu) 館、青少年宮和示範性綜合實踐基地）組織學生開展社會(hui) 服務勞動實踐。二是組織學生積極參加社區義(yi) 賣、敬老院福利院義(yi) 演、街區景區文明義(yi) 導等公益性誌願勞動，引導學生在參與(yu) 社區治理、社會(hui) 公益勞動中樹立服務意識和奉獻意識。同時，擬通過城鄉(xiang) 學校結對的方式，開展“花田耕讀節”“稻田豐(feng) 收節”“麥田廚藝節”等活動，讓城區學生走進鄉(xiang) 村、走進自然，參與(yu) 勞動體(ti) 驗。

三、建立健全多元評價(jia) 機製

全縣中小學持續開展“傳(chuan) 承中華民族傳(chuan) 統美德，做新時代勞動者”和“我勞動 我快樂(le) ”等主題的係列學習(xi) 教育，學校每年定期開展勞動教育觀摩課、優(you) 質課和“快樂(le) 勞動小能手”係列勞動技能評比活動，將勞動素養(yang) 納入學生綜合素質評價(jia) 體(ti) 係，製定評價(jia) 標準。如實驗小學開展“人人出彩  個(ge) 個(ge) 能行”評選活動，通過學校、家庭、社區“三方共評”，量化學生勞動的興(xing) 趣、技能、成果“三維積分”，與(yu) 學業(ye) 認定、入隊入團、評先選優(you) “三掛鉤”，有效地解決(jue) 了勞動教育缺失的問題，收到了以勞強體(ti) 、以勞樹德、以勞提能、以勞勵誌的良好效果。

四、加強勞動教育基地建設

截至目前，全縣共有勞動教育基地麵積22.6萬(wan) 平方米，其中有45所學校有勞動教育基地。如仁沙中學、名山中心校、濱江小學、樹人中心校、三元中心校、琢成學校等學校開辟了栽種綠植、蔬菜、農(nong) 作物、果苗等學生勞動實踐基地。特別是仁沙中學建有農(nong) 具陳列室一間, 共200多平米，分為(wei) 三個(ge) 展區：一是學校勞動發展展示區，簡介學校較為(wei) 完善的實施方案及勞動實踐的課程設置；二是勞動工具的展示區，共展出農(nong) 具42件，分為(wei) 開墾播種類農(nong) 具19件，收獲運輸類農(nong) 具12件，加工貯藏類農(nong) 具11件，展示農(nong) 耕文化；三是勞動過程展示區，學校通過勞動實踐的“三季三節”來促過程抓落實得收獲，三季即播種季、耕耘季、收獲季，三節即體(ti) 驗節、豐(feng) 收節、展示節。目前，縣教委正在積極爭(zheng) 取縣委縣政府支持，逐步為(wei) 每所學校建好配齊勞動實踐教室、校外實踐基地以及設施、工具的配置。

下一步，我委將按照你們(men) 的建議，貫徹落實好《中共重慶市委 重慶市人民政府關(guan) 於(yu) 加強新時代大中小學勞動教育的若幹措施》的相關(guan) 要求，持續抓牢抓實勞動教育“十個(ge) 一”工作舉(ju) 措，逐步落實學校勞動教育實踐基地建設與(yu) 使用，全麵推進學校勞動教育常態化。進一步強化師資隊伍建設，全麵提高專(zhuan) （兼）職勞動老師的教學技能，加強學校、家庭、社會(hui) 聯動，協同育人，共同營造良好氛圍，確保學生課程教育與(yu) 課外勞動實踐走深走實，助力鄉(xiang) 村振興(xing) 。

最後，衷心感謝你們(men) 提出的寶貴建議，歡迎你們(men) 繼續對我們(men) 的工作給予監督、指導！此複函已經縣教委主任王筱軍(jun) 審簽。對以上答複有什麽(me) 意見，請填寫(xie) 在答複函回執單上寄給我們(men) ，以便進一步改進工作，感謝支持！

注：1.A類為(wei) “已經解決(jue) 或采納”，B類為(wei) “列入計劃擬解決(jue) ”，C類為(wei) “留作參考”。

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