各中小學校(幼兒(er) 園)、縣圖書(shu) 館：

為(wei) 貫徹落實黨(dang) 的二十大關(guan) 於(yu) 深化全民閱讀活動的重要部署，充分發揮公共圖書(shu) 館公益性服務功能，進一步推動我縣書(shu) 香校園，建設和中小學生閱讀推廣服務。按照渝文旅發〔2023〕174號通知要求，擬麵向全縣普通中小學生(含幼兒(er) 園在園幼兒(er) ，下同)免費開通公共圖書(shu) 館圖書(shu) 借閱卡工作，現將有關(guan) 事宜通知如下。

一、辦理對象

開通公共圖書(shu) 館線上借閱卡遵循學生自願原則，麵向全縣普通中小學校(幼兒(er) 園)在校(園)學生(幼兒(er) )辦理。

即日起，麵向全縣普通中小學校(幼兒(er) 園)在校(園)學生(幼兒(er) )開展意願征集，啟動線上借閱卡開通工作。以後每年9月，麵向新生年級學生(幼兒(er) )開展意願征集和線上借閱卡開通工作。

二、辦理方式

各中小學校(幼兒(er) 園)在“免押金辦理圖書(shu) 借閱卡數字化平台”(瀏覽器訪問https://222.177.237.194:9005/bcrAdmin)錄入開辦借閱卡所需學生信息。錄入方式分為(wei) “集體(ti) 批量錄入”“個(ge) 人信息錄入”兩(liang) 種方式，采取哪種錄入方式，以各學校(園)為(wei) 單位自行決(jue) 定。

（1）集體(ti) 批量錄入。由各中小學校(幼兒(er) 園) 自行、批量導入並初審，再由縣圖書(shu) 館負責審核、開通對應借閱卡。

（2）個(ge) 人信息錄入。在學生(幼兒(er) )自願前提下，通過手機掃描二維碼（見附件4），錄入個(ge) 人信息，再由縣公共圖書(shu) 館審核並開通對應借閱卡。

辦理方式:各普通中小學校(幼兒(er) 園)首先開展意願征集工作，首次辦理或者激活本借閱卡，須家長(監護人)授權同意中小學生( 幼兒(er) )開通本借閱卡，有意願的學生由學校工作人員將學生基本信息(包括學生姓名、身份證號碼、聯係方式、學校信息)錄入到“免押金辦理圖書(shu) 借閱卡數字化平台”， (為(wei) 避免重複填報信息，減輕家長負擔，學校工作人員可從(cong) 學籍係統調用部分信息)，縣公共圖書(shu) 館以此為(wei) 基礎為(wei) 所有學生開通線上借閱卡，學生可憑借閱卡(線上借閱卡)、有效證件(身份證、社保卡) 借閱圖書(shu) 。

三、使用方式

全縣普通中小學生(幼兒(er) )免押金圖書(shu) 借閱卡限本人使用，一人一卡，不得轉讓。開通激活後，在我縣公共圖書(shu) 館辦理的免押金借閱卡可實現在縣公共圖書(shu) 總分館通借通還圖書(shu) 。下一步，待全市圖書(shu) “一卡通”係統建設完善後，該借閱卡可實現在全市所有公共圖書(shu) 館、分館、流通借閱點通借通還圖書(shu) 。

四、責任分工

(一)縣文化旅遊委：負責統籌銜接縣公共圖書(shu) 館，確定免押金借閱卡技術標準，製訂借閱規則；聯合縣教委，組織縣公共圖書(shu) 館與(yu) 各中小學校(幼兒(er) 園)積極開展內(nei) 容豐(feng) 富、形式多樣的適合中小學生(幼兒(er) )特點的讀書(shu) 活動和閱讀課堂，打造富有吸引力、影響力的中小學生(幼兒(er) )閱讀推廣品牌，紮實開展中小學校(幼兒(er) 園)閱讀推廣工作。

（二）縣教委：每學年定期通過“免押金辦理圖書(shu) 借閱卡數字化平台”頁麵錄入中小學生(幼兒(er) )學籍管理基礎信息(包括學生姓名、身份證號碼、聯係方式、學校信息、家長信息)，作為(wei) 圖書(shu) 借閱卡辦理依據，實現技術對接、統一認證、數據共享、及時更新；完善閱讀指導目錄，結合中小學(幼兒(er) )課程標準要求，發布中小學(幼兒(er) )閱讀推薦書(shu) 目。

（三）縣公共圖書(shu) 館。配合搭建公共圖書(shu) 館免押金借閱係統，利用係統開展免押金辦理借閱證服務，提供優(you) 質閱讀資源，服務學生;發揮閱讀推廣基地功能，培養(yang) 一批有特色、受歡迎的“閱讀推廣人”，加強館校合作，送閱讀活動進校園，提升家長、教師、學生閱讀興(xing) 趣，增強閱讀素養(yang) ，助力書(shu) 香校園建設;做好學生個(ge) 人信息保護工作，不得違規使用、泄露學生個(ge) 人信息。

(四)全縣各中小學校(幼兒(er) 園)：負責向學生、家長做好免押金辦理圖書(shu) 借閱卡宣傳(chuan) 引導工作；積極提供相關(guan) 數據，加強學生閱讀指導，常態化開展讀書(shu) 活動，將讀書(shu) 活動與(yu) 學校(幼兒(er) 園)教育教學、課後服務活動和學生日常生活緊密結合，通過閱讀課堂、閱讀講座、閱讀表演、閱讀禮包、圖書(shu) 館研學、圖書(shu) 館誌願服務等形式，提升閱讀興(xing) 趣，擴大閱讀影響，增加中小學生，(幼兒(er) )閱讀參與(yu) 量，引導中小學生(幼兒(er) )走進圖書(shu) 館，用好圖書(shu) 館，形成“愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) ”的氛圍。

五、建立對接機製

縣文化旅遊委、教委、縣公共圖書(shu) 館、各中小學校(幼兒(er) 園)要進一步加強溝通，建立專(zhuan) 人對接機製。各中小學校(幼兒(er) 園)於(yu) 2023年11月30日前指派1名專(zhuan) 項工作人員與(yu) 縣圖書(shu) 館專(zhuan) 項工作人員（張老師158****9239）對接，建立合作機製。

   豐(feng) 都縣文化和旅遊發展委員會(hui)

豐(feng) 都縣教育委員會(hui)

     2023年11月30日

（此件公開發布）